OSSD通过课程设计、评估和教学实践强调并发展21世纪的高阶思维能力和变革性能力。”目标是让学生准备好解决混乱、复杂的问题——包括我们不知道的问题——与生活在一个竞争激烈、全球互联和技术密集的世界中相关的问题。” (安大略省教育部，21世纪能力讨论文献)

“安大略省教育系统的愿景是建立一个基于公平和包容的系统…..每个学生都能得到支持和激励，在有很高学习目标的文化环境中取得成功……”（安大略省教育部，安大略省学校：政策和方案）。  事实上，安大略省教育的座右铭是 “支持每一个孩子，成就每一个学生”。  OSSD项目能够通过一个灵活的系统实现这一目标，该系统能够适应每个学生的兴趣、优势、学习风格和目标。 要求教师提供差异化教学和评估，以满足学习者的需求，使得每个孩子都能获得他们需要的支持，从而取得成功。

与基于标准化考试模式的教育项目不同，OSSD课程提供了渐进式的评估模式，将所有学期的作业作为学生最终成绩的重要组成部分。通过这种模式，学生在每门课程中都有多种多样的机会来展示他们的学习成果。 OSSD评估还允许学生以各种形式完成作业（项目、案例研究、报告、考试等），学生有能力并被要求在这些作业中展示他们的学习。该课程为教育工作者提供了他们所需的系统级支持和灵活性，以实现差异化的学习和评估。

OSSD是世界知名的差异化教育项目，被经济合作与发展组织(OECD)的国际学生评估项目(PISA)一直评价为世界顶级教育系统之一。PISA是一项三年一度的国际研究，对全球教育系统进行评估。 OSSD也得到了世界各地大学的高度认可。

在注册时，罗斯德全球高中的每个学生都会获得由安大略省教育部分配的安大略省学号（OEN）。OEN是一个9位数的学生身份号码，对每个安大略省的中小学生都是独一无二的。它是学生学校档案的主要标识，沿用于学生的整个小学和中学教育阶段。

罗斯德使用在线平台进行项目学术管理并向安大略省教育部提交所需报告。国际合作学校的管理人员可以直接登录审查OEN。

安省学生记录（OSR）是有关安省学生教育进展的日常保密记录。每所安大略省的学校都会为每个在其学校注册的学生保存一份纸质版的OSR，并不断地在其中添加学术文档，如成绩报告卡、成绩单和其他重要文件。 罗斯德全球高中所有学生的OSR都安全地保存在位于多伦多的罗斯德总部。

罗斯德全球高中通过安大略省成绩报告卡与学生和家长正式沟通学生取得的成绩。罗斯德全球高中的成绩报告卡遵循教育部的模板。报告卡的重点是学生成绩的两个方面：课程目标的实现和学习技能的发展。

• 期中报告卡在学生完成课程的前50%时发放。
• 期末报告卡在学生期末考试后10个工作日内发放。

每张成绩报告卡都显示：

• 学生在该门课程中的百分比成绩
• 课程成绩中位数：所有参加该课程的罗斯德学生的成绩中位数
• 获得的学分。如果成功完成该课程，将获得1个学分；如果未成功完成该课程，将获得0个学分
• 评分教师的描述性评语：对学生的优点、需要改进的地方以及如何改进提供评语
• 学习技能和学习习惯：在六个类别对学生进行四级评价：责任心、组织能力、独立工作能力、协作能力、主动性和自律性。E – 优秀，G – 良好，S – 满意，N – 需要改进

对学习技能的评价，除了可能涵盖在课程目标中的部分内容外，其他不参与百分比成绩考量。

安大略省百分比成绩的定义如下：

学生成绩在50%以上的每门课程都会获得1个学分并记录在案。

学生在罗斯德全球高中成功完成每门安大略省的课程，就可以获得1个学分。要获得该学分，学生必须在该课程中获得至少50%的成绩。成功获得学分后，该课程和成绩将被公布在学生的安省学生成绩单上。

安省学生成绩单是一份省级标准文件，提供安大略省所有高中学分课程的完整记录。任何成功完成的课程、退课或不及格的课程，以及每门课程的分数都会显示在学生成绩单上。成绩单可以在任何时候申请，并且可以发送到加拿大和世界各地的高校。毕业时，罗斯德全球高中将在最终成绩单上签名、盖章，并与安大略省高中文凭一起寄给国际合作学校。欲了解更多信息，请参考
http://www.edu.gov.on.ca/eng/general/elemsec/ost/ost2013.pdf 

罗斯德向符合安大略省教育部规定的所有要求的学生颁发安大略省高中文凭（OSSD）。成功完成项目的学生即可毕业并在大学继续深造。

12年级六门最高分课程的平均成绩超过80%的罗斯德毕业生还可获得安大略省优秀学生证书(OSC)。

毕业时学生的文凭和最终成绩单将一起寄给国际合作学校。

学生必须满足以下三个要求，才能从罗斯德全球高中毕业并获得OSSD。

总共获得30个学分

学生必须在9至12年级获得总共30个学分，包括。

1. 18个必修学分，包括英语、数学、科学、第二语言、历史、地理、公民和职业教育、艺术和体育。
2. 12个选修学分，学生可以从学校提供的全部课程中选修课程。

学生每成功完成一门课程，即可获得1个学分。要获得该学分，学生必须在该课程中获得至少50%的成绩。

对于9年级以后进入罗斯德的学生，罗斯德提供学分转换（PLAR）。根据学生以前的学习情况，授予同等的OSSD学分。

完成40小时的社区活动时间

每个学生必须找到、组织并完成至少40小时的社区活动。该要求的目的是鼓励学生了解自身在社区中扮演的各种角色，并帮助他们在社区中形成更强的归属感。

要求完成的小时数取决于学生进入罗斯德的哪个年级。 罗斯德为国际合作学校提供必要的指导，帮助学生达到社区活动时间的要求。

满足全省文学要求

每个学生必须满足全省文学要求，即成功通过标准化的安大略省高中文学测试（OSSLT）或通过安大略省高中文学课程（OLC4O）。该要求确保所有学生都具备在学校、工作和日常生活中取得成功所需的基本读写能力。

在安大略省教育部的指导下，教育质量和责任办公室（EQAO）每年提供一次OSSLT。罗斯德全球高中总部负责为所有符合条件的学生向EQAO注册。

12年级的学生如果不能顺利通过安大略省高中文学测试，则必须成功完成一门额外的课程，即安大略省高中文学课程（OLC4O），以达到毕业的文学要求。这将会有额外的费用。学生在没有参加OSSLT的情况下，不能参加OLC4O。

对于9年级以后进入罗斯德的学生，罗斯德提供学分转换（PLAR）。该过程由罗斯德的学生指导团队完成，包括评估入学学生以前的成绩单和授予同等的OSSD学分。通过PLAR，学生可以基于他们之前的学习获得学分。

为确保学生能顺利完成OSSD项目并作出准确的OSSD课程推荐，学生进入罗斯德全球高中时会参加英语语言分级考试，以评估学生的英语水平。测试结束后会报告学生的CEFR水平。 学生可以在注册时提交雅思/托福/Duolingo或剑桥考试成绩，以代替参加分级考试。

对于所有来自非英语母语国家或来自非全职英语教学的教育系统的学生，这是必须要求。 罗斯德全球高中是一个学术严谨的项目，并将英语语言能力作为录取标准之一，以确保学生能够在项目中取得成功。

罗斯德全球高中的所有课程评估都由位于罗斯德多伦多总部的罗斯德中心评估小组集中管理。

所有学生的评估都在罗斯德的数字学习系统中提交，并由罗斯德经验丰富的安大略省认证教师进行评分。 通过中心化评估，学生、家长和高校可以确保评估的准确性、一致性和透明性。罗斯德全球高中还通过中心化管理课程评估，确保高标准的学术严谨和学术诚信。

罗斯德的评分教师也为所有学生提供高质量的反馈，并与合作学校的授课教师合作，推荐个性化的学习策略，帮助学生在整个学年中提高学术水平。

罗斯德全球高中使用Edsembli系统管理学籍，并将学生数据传输给安大略省教育部。作为北美最广泛使用的学籍管理系统之一，Edsembli保存了每个学生的档案，包括个人信息、课程注册、获得的学分和成绩，以及毕业的进展。 罗斯德为每个国际合作学校提供Edsembli管理员账户，允许合作学校访问学生的注册信息和每个学生的学分摘要。

下图提供了基于不同文凭的大学录取要求的总体概况。 OSSD享誉世界，在全球范围内被广泛认可，不需要额外的外部测试要求。

罗斯德全球高中是一所在安大略省教育部注册的在线学校。罗斯德全球高中在符合教育部规定的前提下，通过数字学习平台提供数字课程、中心化评估、学术管理和学生学习支持。 学生在国际合作学校注册，享受由专门的当地教职员工提供的课堂教学、学习辅导和学生服务。这种合作方式为更多学生提供了学习体验，并支持学生的全面成功。

罗斯德全球高中为国际合作学校提供了一系列教师和管理人员培训项目，以确保项目实施的质量和诚信。 然而，该合作模式并未向任何合作机构提供授予OSSD学分的权力。罗斯德全球高中在海外不拥有任何提供我们OSSD课程的校区或附属学校。罗斯德国际高中的合作模式和合规性在所有项目文档中都有明确的传达。罗斯德国际高中制定了明确的项目市场宣传政策和详细的项目市场宣传指南，以指导所有国际合作学校的市场宣传的合规性。

罗斯德全球高中2022-2023学年课程表可在此下载。